How to Informierendes Schreiben, Part 2
Aufsatz Fortsetzung
Wieder habe ich Fehler gekennzeichnet, korrigiert und Erklärungen hinzugefügt.
Die Humanität ging ihren weg über die Klassik bis zu uns und auch heute noch ist sie ein verbindlicher Wert in unserer Gesellschaft und spielt eine wichtige Rolle.
= Überleitung zu 2.3
Eine so wichtige Rolle, dass die Humanitätsideale der Antike und Klassik sowohl in die Menschenrechtserklärung der Vereinten Nationen als auch in das Grundgesetz aufgenommen wurden, wo es heißt, dass "[a]lle Menschen [...] frei und gleich an Würde und Rechten geboren" sind. Das greift die Idee der Humanität als Ursache für den Wert und die Besonderheit der Menschen von Herder und Goethe auf. Der zweite Teil, "[s]ie sind mit Vernunft und Gewissen begabt", bezieht sich auf Goethe, Schiller und Cicero, die erläutern, dass die Humanität aus der Weisheit hervorgeht. Der letzte Satz: "und sollen einander im Geiste der Geschwisterlichkeit begegnen", spiegelt vor allem Cicero, aber auch Herder und Goethe wieder.
Anm. der Lehrkraft: erkläre kurz
, die den respektvollen Umgang mit anderen Menschen und Menschenliebe als wichtigsten Aspekt der Humanität darstellen.
= Analyse des Grundgesetzes auf Einbezug der Humanitätsideale in kleinen Schritten, die 2.1 und 2.2 wieder aufgreifen
Die Humanität ist also das, was uns Würde verleiht, sie erfolgt aus Weisheit und Gefühlen gleichermaßen und bestimmt, dass wir anderen Menschen friedlich gegenüberstehen.
= Zusammenfassung
Sie ist das Ideal und der hoch angesehene Wert, nach dem sich unsere moderne Gesellschaft richtet.
= Schlussfolgerung (2.3.2)
Nach dem Zweiten Weltkrieg, in dem das Humanitätsideal mit Füßen getreten wurde, wurden sich die meisten Menschen wieder der Wichtigkeit der Humanität und der Menschenrechte bewusst.
Noch in der Gegenwart wird für viele Zwecke Humanität gefordert, etwa im Bezug auf die Flüchtlingskrise.
= 2.4, Grundgedanke
2011 startete eine Unterschriftenaktion angesichts der Situation im Mittelmeerraum. Viele Flüchtlinge sind bei dem Versuch, das Meer zu überqueren, ums Leben gekommen und es waren keine Hilfeleistungen von Europa in Sicht. Menschen, die den notleidenden Flüchtlingen auf See geholfen haben, wurden angeklagt. Die Unterschriftenaktion fordert "ein anderes Europa, das wirklich für die Ideen der Humanität und Freiheit aller Menschen steht".
= Beispiele aus einem Material, in überdramatisierten Sätzen dargestellt, um Publikum von der Wichtigkeit der Humanität zu überzeugen
Humanes Handeln wurde für viele Menschen ein Anliegen an Europa und hilfeleistende Institutionen.
= Satz zum Abrunden
Humanität ist ein wichtiges Thema in der Politik, wie Cicero bereits in der Antike erkannte.
= Überleitung zum Fazit 2.5
Sie gibt Anleitung, wie über die Bevölkerung entschieden wird, aber auch, wie mit den Menschen aus umliegenden Ländern verfahren werden soll. Bei der Beurteilung von Entscheidungen über Krisensituationen kann das Humanitätsideal als Richtlinie genommen werden. Auch im zwischenmenschlichen Umgang und in der Ethik spielt die Humanität eine Rolle. In der Schule werden die Kinder belehrt, wie man mit anderen Menschen fair und respektvoll umgeht. Doch auch in der Medizin ist das Humanitätsideal sehr bedeutend. "Humanität besteht darin, daß (sic!) niemals ein Mensch einem Zweck geopfert wird", sagt der Arzt und Philosoph Albert Schweitzer. gerade in der modernen Welt müssen sich Ärzte oft fragen, ob eine Handlung dem Humanitätsideal entspricht. Ebenso Wissenschaftler, vor allem Neurobiologen oder Biochemiker. Ein stets aktuelles Beispiel ist das Testen von Wirkstoffen bei Medikamenten oder Kosmetik. Die Humanität hat durchgesetzt, dass keine Versuche an Menschen durchgeführt werden.
= Fazit: Bedeutung der Humanität in verschiedenen Bereichen des heutigen Lebens
Die Weimarer Klassik war eine Epoche kultureller Höchstleistung.
= Aufgreifen des Einleitungsgedankens, Überleitung zum Schluss
Das Humanitätsideal war zwar nicht neu, jedoch hat es in der Klassik an Bedeutung gewonnen. Nach der Aufklärung haben sich viele Menschen darüber Gedanken gemacht, wie man als Mensch leben soll. Durch den Buchdruck konnten all diese Gedanken schnell verbreitet werden. Nicht zuletzt hat Goethe mit seiner berührenden und vorbildhaften "Iphigenie auf Tauris" dazu beigetragen, dass das Humanitätsideal in aller Munde ist. Auch Schiller verbreitete die Idee der schönen Seele über sein Drama "Maria Stuart", in dem es immer wieder darum geht, wie Menschen vom Gericht oder einer Königin behandelt werden sollen.
Hier fehlt eine Erklärung und ein konkreter Rückbezug zum Humanitätsideal
Am Ende lautet das Fazit immer: Humanität ist das einzig wahre und das, was uns zu würdevollen Menschen macht. Die Klassik ist eine Epoche, auf die im Unterricht immer wieder zurückgeblickt wird, denn sie hat die Gegenwart sehr stark beeinflusst.
Ich bedanke mich herzlich für Ihre und eure Aufmerksamkeit und hoffe, der eine oder andere Aspekt meines Vortrages bleibt ihnen im Gedächtnis.
= Verabschiedung, Ende des Vortrages
Nun möchte ich Sie und euch bitten, sich noch anderen Punkten auf dem Programm unseres "Bunten Abends" zu widmen. Unter anderem finden eine Vorführung der Musikstücke von Franz Liszt, eine kleine "Bauhaus-Ausstellung", Gedichtrezitationen, die Theatheraufführung "Faust in 20 Minuten" und ein Vortrag über das Konzentrationslager Buchenwald statt.
Teil der Aufgabenstellung: auf die anderen (genannten) Teile der Veranstaltung hinweisen
Ich wünsche Ihnen und euch noch viel Spaß und hoffe, sie können einige Einblicke in das Weimar der Klassik und der Gegenwart mitnehmen.
= Abschließender Satz (Achtung: Anrede(n) konsequent halten)
Das war mein persönlicher Aufsatz mit mind. 810 Wörtern, ich hoffe, ihr könnt ihn als Beispiel nehmen und habt einige Tipps mitnehmen können. Hier folgt noch die Bewertung, die ich dafür von der Lehrkraft bekommen habe. Ich werde alle wichtigen Aspekte markieren, damit ihr seht, worauf es bei einer guten Rede ankommt.
"Du hast eine eloquente Rede verfasst, die dein Publikum ansprechend und umfassend informiert. Der Aufbau auf einem beigelegten Extrablatt entsprechend der Themenstellung ist klar und deutlich zu erkennen, die Arbeit so sinnvoll strukturiert.
Zu Beginn deiner Rede sprichst du alle anwesenden Personengruppen an und begrüßt sie zum aktuellen Anlass. Elegant führst du in deinem einleitenden Gedanken präzise zum Thema hin und leitest nahtlos zu diesem über.
Im folgenden Hauptteil schaffst du einen roten Faden, indem du einzelne Aspekte durch Aufzeigen von Zusammenhängen und Rückbezügen geschickt miteinander verknüpfst und so ein umfassendes Verständnis deiner Zuhörer über das von dir behandelte Thema sicherst. Dabei werden überwiegend alle relevanten Aspekte aus dem beigefügten Material berücksichtigt und immer wieder mit eigenen Kenntnissen durchzogen und ergänzt.
Dein abschließendes Resümee ist passend, hier zeigst du kurz, aber prägnant ein Fazit für deine Zuhörer und stellst noch einmal den Zusammenhang der drei großen thematischen Bereiche der Rede dar, bevor du dich vom Publikum verabschiedest.
Du berücksichtigst den Adressatenbezug und kennzeichnest deine Arbeit durch galante Formulierungen sowie durch eine angemessene und situationsspezifische Ausdrucksweise, die es jedem Zuhörer ermöglicht, der Rede ohne Probleme zu folgen und Zusammenhänge zwischen den einzelnen Aspekten zu verstehen. Durch die anschauliche Darstellung bleibt die Aufmerksamkeit des Publikums von Anfang bis Ende gewahrt. Es unterlaufen wenige kleinere Fehler in Grammatik, Rechtschreibung und Kommasetzung.
Im Ganzen eine mit "sehr gut" zu bewertende Arbeit (13 Punkte). Tolle Leistung!"
Anm.: die Grammatik-, Rechtschreib- und Kommafehler habe ich korrigiert
Ich plaudere aus der Schule: Erfahrungsberichte, Hilfe beim Lernen, Anekdoten und mehr :)
Samstag, 11. Februar 2017
Donnerstag, 9. Februar 2017
Deu: Informierendes Schreiben 1
How to write Informierender Text, Part 1
Auf diese Klausur (Thema: Informierendes Schreiben) habe ich 13 Punkte bekommen (1-). Ich werde alle Rechtschreibfehler verbessern und Inhalte und Erklärungen hinzufügen, die ich markiere. Ich hoffe, das hilft euch, wenn ihr einen Wissenschaftlichen Text verfassen müsst.
Aufgabe: Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Texts. Am Gymnasium Denkstube findet im Anschluss an die Weimarfahrt ein "Bunter Abend" statt. Sie erhalten den Auftrag, dort einen Vortrag zu halten. Erläutern Sie den Grundgedanken des klassischen Humanitätsideals und gehen Sie auch auf dessen historische Ursprünge und seine Bedeutung bzw. Fortbestehen bis in unsere Gegenwart ein! Ihr Vortragstext sollte etwa 900 Wörter umfassen.
1. Schritt:
Lest euch zuerst alle Materialien durch und markiert das Wichtigste für eure Aufgabenstellung. Dann macht euch Notizen, wie ihr euren Aufsatz grob gliedern könnt, damit die Teile möglichst nahtlos und ohne viel Überleitungen zusammenpassen. -> Aufgabenstellung!
Ich habe zuerst Materialien zum selben Thema mit gleichen Zahlen versehen und somit gleichzeitig gegliedert:
1: Grundgedanke
2: Bedeutung
3: Historische Ursprünge
4. Fortbestehen
2. Schritt:
Einleitungsgedanke formulieren und Gliederung schreiben. Mir ist aufgefallen, dass viele Materialien um Goethe, Schiller und Herder gehen. Aus dem Unterricht weiß ich, dass sie Bestandteil des "Viergestirns" waren und nahm dies als Einleitungsgedanken. Ihr könnt aber auch ein Material dafür nehmen.
Dann solltet ihr euren Aufsatz strukturieren. Ich habe ihn folgendermaßen gegliedert:
(Achtung: Gliederungen immer im Nominalstil verfassen und Punkte nur zwischen zwei Zahlen!)
1 Einfluss der Weimarer Klassik auf die Denkweise der Menschen
2 Der Grundgedanke des klassischen Humanitätsideals, historische Ursprünge und Bedeutung in der Gegenwart
= Aufgabenstellung
2.1 Humanität als wahrlich menschliche Eigenschaft
2.1.1 Herder
2.1.2 Goethe
2.1.3 Schiller
Die Reihenfolge habe ich gewählt, weil ich so am nahtlosesten von einem Schriftsteller zum anderen überleiten konnte (siehe Aufsatz)
2.2 Römische Antike als Wiege des Humanitätsideals
2.2.1 Hochkultur Rom als Machtträger
2.2.2 Humanitätsideal in der Politik zur Verwaltung der Provinzen Roms
2.3 Humanität als verbindliche Überzeugung in der Gegenwart
2.3.1 Aufgreifen der Humanitätsideale aus der Antike und der Klassik im Grundgesetz
2.3.2 Humanität als hoch angesehener Wert in der heutigen Gesellschaft
2.4 Die Rolle der Humanität in unserem Leben
2.4.1 Anerkennen der Wichtigkeit der Humanität nach dem Zweiten Weltkrieg
2.4.2 Wunsch nach Humanität im Bezug auf die Flüchtlinge
Den Punkt habe ich nur extra gemacht, weil mit nach Ausformulieren von 2.3 aufgefallen ist, dass ich zu wenig Wörter habe und ich konnte das inhaltlich nicht in den selben Punkt quetschen
2.5 Humanität als wichtiges Thema in Politik, Ethik und Medizin
Dieser Punkt ist das Fazit nach der Bombardierung der Zuhörer mit den ganzen Fakten und ist sehr wichtig, denn das fasst nochmal alles zusammen und setzt alles in Bezug zueinander. Außerdem bleibt das den Zuhörern am besten im Gedächtnis
3 Die Klassik als denkwürdige Epoche
Zum Abrunden wieder Bezug auf die Einleitung nehmen und sich vom Publikum verabschieden! Falls in der Aufgabe verlangt, auch auf andere Vorträge/Ausstellungen etc. verweisen
Schritt 4: Ausformulieren
Sehr geehrte Eltern und Lehrer, liebe Schüler,
ich begrüße Sie und euch herzlich zu unserem "Bunten Abend" über die verschiedenen Facetten der Stadt Weimar anlässlich der Oberstufenfahrt dorthin.
= Einleitung: Begrüßen der Anwesenden und nennen des Anlasses (siehe Aufgabenstellung) Achtung: Anrede Sie/euch!
Weimar wurde in der Weimarer Klassik zum Zentrum der Künste und war Wohnort des "Viergestirns": Wieland, Herder, Goethe und Schiller. Besonders Goethe hinterließ einen Fußabdruck in der Geschichte, denn er unterhielt die Leute nicht nur mit seinen Werken, er machte sich auch viele Gedanken über die Gesellschaft und ihre Werte.
Zuerst weiter ausgeholt, um Gesamtbild zu machen und Aufmerksamkeit des Publikums zu gewinnen (nicht mit der Tür ins Haus fallen!!), dann Bogen zum Thema
Das "Viergestirn" beeinflusste die Denkweise der Menschen vor allem, indem es verschiedene Werke über das Humanitätsideal verfasste, wie "Iphigenie auf Tauris", "Maria Stuart" oder "Das Göttliche" und die Humanität als menschlichste Eigenschaft ins Zentrum rückten (statt "bezeichneten" -> Wortwahl!).
= nun Ausformulieren des Themas -> Humanitätsideal. Ich habe noch die drei Werke eingebaut, die in den Materialien bearbeitet wurden, um die Einleitung konkreter mit dem Hauptteil zu verknüpfen.
Herders Theorie besagt, dass die Humanität uns bereits in Anlagen angeboren ist und es unser Lebensziel und Bestreben sein sollte, sie vollständig auszubilden.
= Hauptteil (2.1.1), Zusammenfassung eines der Materialien
Goethe schreibt in seinem Gedicht "Das Göttliche", der Mensch solle edel, "hilfreich und gut" sein.
Einbettung des Zitats in den Text. Achtung! Wenn verlangt ist, mehr als den Autor und das Werk anzugeben, noch mit aufnehmen!
Diese Eigenschaften verleiht er auch Iphigenie in seinem Werk "Iphigenie auf Tauris".
(Hier wollte die Lehrkraft, dass ich noch sage, wer das ist. Leider hatte ich keine Ahnung mehr und habe nur die Informationen aus dem Material verwenden können...)
Iphigenie versucht mit allen Mitteln, die Menschen um sie herum zum Handeln für die gute Sache zu bewegen. Sie fühlt sich allein der Menschlichkeit verpflichtet und "erkennt den Zusammenhang zwischen fühlen, denken und handeln", wie im Goethe Zeit Portal beschrieben ist. Iphigenie wird deshalb oft als "übermäßig menschlich" bezeichnet und wurde zur Repräsentantin der Humanität.
(Hier wollte die Lehrkraft, dass ich das noch inhaltlich erkläre. Aber ich habe es selbst nicht verstanden.)
= 2.1.2, Zusammenfassung eines Materials
Das gemeinsame Wirken von "fühlen, denken und handeln" erläutert auch Schiller, denn er bezeichnet das Vereinen von Neigungen und Begierden mit der Weisheit und Sittlichkeit als "schöne Seele" und als anzustrebendes, gutes Ideal.
= 2.1.3
(Lehrkraft meint, hier böte sich ein Bezug zu Kant an. Habe ich aber nicht aufgenommen, weil er dem widerspricht und das nicht zum Ziel meines Textes passt, die Wichtigkeit der Humanität zu erörtern.)
Dies und die Freiheit des Handelns seien der Kern der Humanität, so Sautermeister in seiner Interpretationsthese zu "Maria Stuart".
= Beleg für die These
Sowohl für Herder als auch für Goethe ist die Humanität das, was den Menschen "[v]on allen Wesen / [d]ie wir kennen [unterscheidet]", wie Goethe in "Das Göttliche" schreibt, und uns einen besonderen Wert verleiht.
= Zusammenfassung von 2.1 und Beantwortung der Frage, was in der Klassik unter "Humanität" verstanden wurde anhand eines Textbeleges aus einem Material.
Diese Überzeugung hat ihren Ursprung in der römischen Antike.
= Überleitung zu Teil 2.2
Damals war Rom eine erobernde Hochkultur inmitten seiner weniger entwickelten Provinzen.
= Überblick über die Situation, in der das Humanitätsideal entstanden ist =2.2.1
Cicero, ein Redner, Staatsmann und Philosoph, rät auch in der Politik zu "humanitas". Bei ihm Umfasst die Humanität den Bereich der geistigen Bildung und den der Menschenliebe.
= Schilderung des Grundgedankens der Humanität in dieser Zeit
Er erklärt in diesem Zusammenhang, dass man benachteiligten Menschen helfen solle, vor allem denen, deren Gesellschaft nicht so human sei wie die der Römer. Und man solle auch denen respektvoll und human begegnen, die einen selbst ebenfalls human behandeln.
= 2.2.2, Zusammenfassung eines Materials, deshalb Präsens
Für ihn ist die Humanität also wichtig für das friedliche, gesittete Zusammenleben einer Gesellschaft.
= Zusammenfassung von 2.2, Erklärung Ciceros Humanitätsideals in eigenen Worten
Fortsetzung folgt (Rest des Aufsatzes und Bewertung)
Auf diese Klausur (Thema: Informierendes Schreiben) habe ich 13 Punkte bekommen (1-). Ich werde alle Rechtschreibfehler verbessern und Inhalte und Erklärungen hinzufügen, die ich markiere. Ich hoffe, das hilft euch, wenn ihr einen Wissenschaftlichen Text verfassen müsst.
Aufgabe: Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Texts. Am Gymnasium Denkstube findet im Anschluss an die Weimarfahrt ein "Bunter Abend" statt. Sie erhalten den Auftrag, dort einen Vortrag zu halten. Erläutern Sie den Grundgedanken des klassischen Humanitätsideals und gehen Sie auch auf dessen historische Ursprünge und seine Bedeutung bzw. Fortbestehen bis in unsere Gegenwart ein! Ihr Vortragstext sollte etwa 900 Wörter umfassen.
1. Schritt:
Lest euch zuerst alle Materialien durch und markiert das Wichtigste für eure Aufgabenstellung. Dann macht euch Notizen, wie ihr euren Aufsatz grob gliedern könnt, damit die Teile möglichst nahtlos und ohne viel Überleitungen zusammenpassen. -> Aufgabenstellung!
Ich habe zuerst Materialien zum selben Thema mit gleichen Zahlen versehen und somit gleichzeitig gegliedert:
1: Grundgedanke
2: Bedeutung
3: Historische Ursprünge
4. Fortbestehen
2. Schritt:
Einleitungsgedanke formulieren und Gliederung schreiben. Mir ist aufgefallen, dass viele Materialien um Goethe, Schiller und Herder gehen. Aus dem Unterricht weiß ich, dass sie Bestandteil des "Viergestirns" waren und nahm dies als Einleitungsgedanken. Ihr könnt aber auch ein Material dafür nehmen.
Dann solltet ihr euren Aufsatz strukturieren. Ich habe ihn folgendermaßen gegliedert:
(Achtung: Gliederungen immer im Nominalstil verfassen und Punkte nur zwischen zwei Zahlen!)
1 Einfluss der Weimarer Klassik auf die Denkweise der Menschen
2 Der Grundgedanke des klassischen Humanitätsideals, historische Ursprünge und Bedeutung in der Gegenwart
= Aufgabenstellung
2.1 Humanität als wahrlich menschliche Eigenschaft
2.1.1 Herder
2.1.2 Goethe
2.1.3 Schiller
Die Reihenfolge habe ich gewählt, weil ich so am nahtlosesten von einem Schriftsteller zum anderen überleiten konnte (siehe Aufsatz)
2.2 Römische Antike als Wiege des Humanitätsideals
2.2.1 Hochkultur Rom als Machtträger
2.2.2 Humanitätsideal in der Politik zur Verwaltung der Provinzen Roms
2.3 Humanität als verbindliche Überzeugung in der Gegenwart
2.3.1 Aufgreifen der Humanitätsideale aus der Antike und der Klassik im Grundgesetz
2.3.2 Humanität als hoch angesehener Wert in der heutigen Gesellschaft
2.4 Die Rolle der Humanität in unserem Leben
2.4.1 Anerkennen der Wichtigkeit der Humanität nach dem Zweiten Weltkrieg
2.4.2 Wunsch nach Humanität im Bezug auf die Flüchtlinge
Den Punkt habe ich nur extra gemacht, weil mit nach Ausformulieren von 2.3 aufgefallen ist, dass ich zu wenig Wörter habe und ich konnte das inhaltlich nicht in den selben Punkt quetschen
2.5 Humanität als wichtiges Thema in Politik, Ethik und Medizin
Dieser Punkt ist das Fazit nach der Bombardierung der Zuhörer mit den ganzen Fakten und ist sehr wichtig, denn das fasst nochmal alles zusammen und setzt alles in Bezug zueinander. Außerdem bleibt das den Zuhörern am besten im Gedächtnis
3 Die Klassik als denkwürdige Epoche
Zum Abrunden wieder Bezug auf die Einleitung nehmen und sich vom Publikum verabschieden! Falls in der Aufgabe verlangt, auch auf andere Vorträge/Ausstellungen etc. verweisen
Schritt 4: Ausformulieren
Sehr geehrte Eltern und Lehrer, liebe Schüler,
ich begrüße Sie und euch herzlich zu unserem "Bunten Abend" über die verschiedenen Facetten der Stadt Weimar anlässlich der Oberstufenfahrt dorthin.
= Einleitung: Begrüßen der Anwesenden und nennen des Anlasses (siehe Aufgabenstellung) Achtung: Anrede Sie/euch!
Weimar wurde in der Weimarer Klassik zum Zentrum der Künste und war Wohnort des "Viergestirns": Wieland, Herder, Goethe und Schiller. Besonders Goethe hinterließ einen Fußabdruck in der Geschichte, denn er unterhielt die Leute nicht nur mit seinen Werken, er machte sich auch viele Gedanken über die Gesellschaft und ihre Werte.
Zuerst weiter ausgeholt, um Gesamtbild zu machen und Aufmerksamkeit des Publikums zu gewinnen (nicht mit der Tür ins Haus fallen!!), dann Bogen zum Thema
Das "Viergestirn" beeinflusste die Denkweise der Menschen vor allem, indem es verschiedene Werke über das Humanitätsideal verfasste, wie "Iphigenie auf Tauris", "Maria Stuart" oder "Das Göttliche" und die Humanität als menschlichste Eigenschaft ins Zentrum rückten (statt "bezeichneten" -> Wortwahl!).
= nun Ausformulieren des Themas -> Humanitätsideal. Ich habe noch die drei Werke eingebaut, die in den Materialien bearbeitet wurden, um die Einleitung konkreter mit dem Hauptteil zu verknüpfen.
Herders Theorie besagt, dass die Humanität uns bereits in Anlagen angeboren ist und es unser Lebensziel und Bestreben sein sollte, sie vollständig auszubilden.
= Hauptteil (2.1.1), Zusammenfassung eines der Materialien
Goethe schreibt in seinem Gedicht "Das Göttliche", der Mensch solle edel, "hilfreich und gut" sein.
Einbettung des Zitats in den Text. Achtung! Wenn verlangt ist, mehr als den Autor und das Werk anzugeben, noch mit aufnehmen!
Diese Eigenschaften verleiht er auch Iphigenie in seinem Werk "Iphigenie auf Tauris".
(Hier wollte die Lehrkraft, dass ich noch sage, wer das ist. Leider hatte ich keine Ahnung mehr und habe nur die Informationen aus dem Material verwenden können...)
Iphigenie versucht mit allen Mitteln, die Menschen um sie herum zum Handeln für die gute Sache zu bewegen. Sie fühlt sich allein der Menschlichkeit verpflichtet und "erkennt den Zusammenhang zwischen fühlen, denken und handeln", wie im Goethe Zeit Portal beschrieben ist. Iphigenie wird deshalb oft als "übermäßig menschlich" bezeichnet und wurde zur Repräsentantin der Humanität.
(Hier wollte die Lehrkraft, dass ich das noch inhaltlich erkläre. Aber ich habe es selbst nicht verstanden.)
= 2.1.2, Zusammenfassung eines Materials
Das gemeinsame Wirken von "fühlen, denken und handeln" erläutert auch Schiller, denn er bezeichnet das Vereinen von Neigungen und Begierden mit der Weisheit und Sittlichkeit als "schöne Seele" und als anzustrebendes, gutes Ideal.
= 2.1.3
(Lehrkraft meint, hier böte sich ein Bezug zu Kant an. Habe ich aber nicht aufgenommen, weil er dem widerspricht und das nicht zum Ziel meines Textes passt, die Wichtigkeit der Humanität zu erörtern.)
Dies und die Freiheit des Handelns seien der Kern der Humanität, so Sautermeister in seiner Interpretationsthese zu "Maria Stuart".
= Beleg für die These
Sowohl für Herder als auch für Goethe ist die Humanität das, was den Menschen "[v]on allen Wesen / [d]ie wir kennen [unterscheidet]", wie Goethe in "Das Göttliche" schreibt, und uns einen besonderen Wert verleiht.
= Zusammenfassung von 2.1 und Beantwortung der Frage, was in der Klassik unter "Humanität" verstanden wurde anhand eines Textbeleges aus einem Material.
Diese Überzeugung hat ihren Ursprung in der römischen Antike.
= Überleitung zu Teil 2.2
Damals war Rom eine erobernde Hochkultur inmitten seiner weniger entwickelten Provinzen.
= Überblick über die Situation, in der das Humanitätsideal entstanden ist =2.2.1
Cicero, ein Redner, Staatsmann und Philosoph, rät auch in der Politik zu "humanitas". Bei ihm Umfasst die Humanität den Bereich der geistigen Bildung und den der Menschenliebe.
= Schilderung des Grundgedankens der Humanität in dieser Zeit
Er erklärt in diesem Zusammenhang, dass man benachteiligten Menschen helfen solle, vor allem denen, deren Gesellschaft nicht so human sei wie die der Römer. Und man solle auch denen respektvoll und human begegnen, die einen selbst ebenfalls human behandeln.
= 2.2.2, Zusammenfassung eines Materials, deshalb Präsens
Für ihn ist die Humanität also wichtig für das friedliche, gesittete Zusammenleben einer Gesellschaft.
= Zusammenfassung von 2.2, Erklärung Ciceros Humanitätsideals in eigenen Worten
Fortsetzung folgt (Rest des Aufsatzes und Bewertung)
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